Поиск   Шрифт   @  
Детский сад № 34

Сведения - Образование


          На современном этапе в связи с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), педагогический коллектив работает с детьми дошкольного возраста по новой образовательной программе, разработанной творческой группой ДОУ на основе примерной основной общеобразовательной программы «Детство» Т.И.Бабаевой с учетом ФГОС.
          Основная образовательная программа дошкольного образования общеразвивающей направленности со сроком освоения 5 лет МБДОУ «Детский сад №34» разработана на основе Закона об образовании РФ, Приказа Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»), Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"», Приказа Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования». Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство», Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева, 2014г, парциальными программами «Основы безопасности детей дошкольного возраста», под.редакцией Н.Авдеевой, О.Князевой, Р.Стеркиной, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», под редакцией О.Л.Князевой.
          ООП направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
          Общая направленность настоящей программы состоит в организации образовательного инновационного пространства в ДОУ, ориентированного на освоение, создание и внедрение в педагогическую практику проектов обновления в образовании, форм управления, развивающих образовательных технологий, повышение качества дошкольного образования, его статуса в обществе.

          Цель программы: создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

          Задачи:
          - охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
          - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
          - обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
          - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
          - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
          - формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности;
          - обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;
          - формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
          - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

          Приоритетными задачами развития и воспитания детей являются:
          1. укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры;
          2. целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности;
          3. обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации–индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;
          4. развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;
          5. развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка;
          6. пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность;
          7. органическое вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой;
          8. приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и культурам;
          9. приобщение ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые поступки.

          Реализуемые технологии:
          I. Технологии личностно – ориентированные технологии обучения:
          - технология полного усвоения знаний;
          - технология дифференцированного обучения;
          - технология проектов
          II. Технологии развивающего обучения:
          - технология наглядного моделирования;
          - игровые технологии
          В детском саду по данной образовательной программе обучается 89 воспитанников.

Родителям
Методическая копилка

          Образовательная программа
          Образовательный план
          Модель выпускника дошкольного образовательного учреждения
          Особенности образовательного процесса в ДОУ [ Текст]
          Модель выпускника дошкольного образовательного учреждения [ Текст]
          Воспитательно - образовательный план по программе «ДЕТСТВО» [ Текст]
          Краткая презентация основной общеобразовательной программы

          Календарно-тематическое планирование по группам
          План на лето педагогов
          План оздоровительной работы
          План работы на летний оздоровительный период 2015 года без июля
          Программа оздоровления
          Программа развития
          Режим дня

      Архив 2014

          Годовой календарный учебный график на 2014-15
          Годовые задачи на 2014-2015
          План методической работы на 2014-2015 учебный год
          Расписание на 2014-2015
          Учебный план 2014-2015