Поиск   Шрифт   @  
Детский сад № 34

Сведения - Образование


          На современном этапе в связи с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), педагогический коллектив работает с детьми дошкольного возраста по новой образовательной программе, разработанной творческой группой ДОУ на основе примерной основной общеобразовательной программы «Детство» Т.И.Бабаевой с учетом ФГОС.
          Основная образовательная программа дошкольного образования общеразвивающей направленности со сроком освоения 5 лет МБДОУ «Детский сад №34» разработана на основе Закона об образовании РФ, Приказа Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»), Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"», Приказа Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования». Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство», Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева, 2014г, парциальными программами «Основы безопасности детей дошкольного возраста», под.редакцией Н.Авдеевой, О.Князевой, Р.Стеркиной, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», под редакцией О.Л.Князевой.
          ООП направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
          Общая направленность настоящей программы состоит в организации образовательного инновационного пространства в ДОУ, ориентированного на освоение, создание и внедрение в педагогическую практику проектов обновления в образовании, форм управления, развивающих образовательных технологий, повышение качества дошкольного образования, его статуса в обществе.

          Цель программы: создать каждому ребенку в детском саду возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

          Задачи:
          - охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
          - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
          - обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
          - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
          - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
          - формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности;
          - обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей детей;
          - формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
          - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

          Приоритетными задачами развития и воспитания детей являются:
          1. укрепление физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его двигательной и гигиенической культуры;
          2. целостное развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности;
          3. обогащенное развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации–индивидуализации с учетом детских потребностей, возможностей и способностей;
          4. развитие на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской деятельности, поведении, поступках;
          5. развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка;
          6. пробуждение творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую деятельность;
          7. органическое вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой;
          8. приобщение ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и культурам;
          9. приобщение ребенка к красоте, добру, ненасилию, ибо важно, чтобы дошкольный возраст стал временем, когда у ребенка пробуждается чувство своей сопричастности к миру, желание совершать добрые поступки.

          Реализуемые технологии:
          I. Технологии личностно – ориентированные технологии обучения:
          - технология полного усвоения знаний;
          - технология дифференцированного обучения;
          - технология проектов
          II. Технологии развивающего обучения:
          - технология наглядного моделирования;
          - игровые технологии
          В детском саду по данной образовательной программе обучается 95 воспитанников.

Родителям
Методическая копилка

          Образовательная программа
          Модель выпускника дошкольного образовательного учреждения
          Особенности образовательного процесса в ДОУ [ Текст]
          Модель выпускника дошкольного образовательного учреждения [ Текст]
          Воспитательно - образовательный план по программе «ДЕТСТВО» [ Текст]
          Краткая презентация основной общеобразовательной программы
          Календарно-тематическое планирование по группам
          Годовой календарный учебный график на 2017-18 г
          Годовой план 2017-2018 уч.год
          План методической работы на 2017-2018уч.год
          План оздоровительной работы
          План по ПДД на 2017-2018год
          План посещения занятий
          Расписание на 2017-2018
          Управленческая программа 2017-18 уч.год
          Учебный план 2017-2018 уч.год

      Архив 2014

          Годовой календарный учебный график на 2014-15
          Годовые задачи на 2014-2015
          План методической работы на 2014-2015 учебный год
          Расписание на 2014-2015
          Учебный план 2014-2015

      Архив 2015

          Образовательный план
          План на лето педагогов
          План оздоровительной работы
          План работы на летний оздоровительный период 2015 года без июля
          Программа оздоровления
          Программа развития
          Режим дня