Поиск   Шрифт   @  
Детский сад № 34

Подготовительная группа «Пчелка»


          Воспитатель: Мальцева Инна Александровна, педагог первой квалификационной категории.
          Образование высшее. Стаж работы 14 лет.
          Воспитатель: Таран Светлана Владиславовна, педагог первой квалификационной категории.
          Образование высшее. Стаж 32 года.
          Помощник воспитателя: Любина Татьяна Федоровна.
          Дети усваивают программу в соответствии с возрастом. Вновь прибывшие дети в начале года показывали низкий уровень. В конце года благодаря индивидуальной работе с этими детьми и их родителями показатель уровня освоения программы повысился.
          В течении года наша группа участвовала:
          -В городском конкурсе «Мастерская Деда Мороза». Получили грамоту за участие.
          -В конкурсе «Новогоднее украшение группы». Получили почетную грамоту за 1 место.
          -В конкурсе по пожарной безопасности. Получили благодарность.
          -В конкурсе «Лучший центр исследовательской и конструктивной деятельности». Получили почетную грамоту за 2 место.
          - В городском конкурсе «Смешной апрель». Получили диплом за 3 место.
          -В городском конкурсе «Каменская радуга». Получили диплом за 3 место
          Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство», Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева, 2014г.
          Задачи:
          - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
          - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
          - обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
          - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
          - объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;